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常見例句

• AAAS, NSTA (2001). Atlas of Science Literacy. National Science Teachers Association.
  中文譯本:科學素養(yǎng)的設計，科學普及出版社，2005。
• Harms, N.C., &Yager, R.E., (1981), What Research Says to the Science Teacher. Vol. 3, Washington, D.C.: NSTA.
  魏明通(1989);近二十年來我國高級中學自然科學課程之發(fā)展;教育資料集刊;14();195-208.
• Jorgensen, M. A. &Shymansky, J. A. (1996), Assessment in science: A tool to transform teaching and learning, Rohton, J. &Bowers, P, Issue in Science Education, , : NSTA.
  謝祥宏、段曉林(2000);國中學生對于理化科評量看法之研究;中華民國第十六屆科學教育學術(shù)討會;臺北：國立臺灣師范大學;.
• Harms C,Yager R.What Research Says to the Science Teacher.Vol.3.Washington,DC:NSTA,1981
  魏冰.;科學素養(yǎng)教育的理念與實踐--理科課程發(fā)展與研究
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